Capacita
CLP$240.000
PIXARRON CAPACITA es una novedosa alternativa de capacitación en línea de competencias comunicativas y de pensamiento matemático implementadas, utilizando un método de aprendizaje en cinco etapas que garantiza un proceso claro, rápido, eficiente y efectivo. Permite nivelar y recuperar las competencias básicas en los adultos que pertenecen al mundo laboral.
Cada curso comienza con una prueba de Diagnóstico, que propondrá una ruta personalizada de nivelación única para cada persona. El trabajador al final del curso, mejorará sus procesos de aprendizaje, así como la efectividad de las capacitaciones en las que participe.
Agotado
Vea acá los detalles de cada curso:
Matemática Nivel intermedio
Lenguaje Nivel intermedio
• La audición de narraciones y poemas
• La lectura de textos literarios y no literarios.
Reconocimiento del significado de las palabras, a partir de otras que las rodean (claves contextuales).
Claves contextuales: Reconocimiento del significado de palabras desconocidas a partir de las palabras que las rodean. Por ejemplo; claves por definición (la guarida, cueva donde se esconden los animales), claves de contraste (El joven quedó impávido, mientras sus compañeros corrían en su ayuda), claves por síntesis de las ideas (El nadador era muy temerario: saltaba desde los trampolines más altos y permanecía largo rato bajo el agua...).
• La lectura de textos literarios y no literarios.
Reconocimiento del significado de las palabras, a partir de otras que las rodean (claves contextuales).
Claves contextuales: Reconocimiento del significado de palabras desconocidas a partir de las palabras que las rodean. Por ejemplo; claves por definición (la guarida, cueva donde se esconden los animales), claves de contraste (El joven quedó impávido, mientras sus compañeros corrían en su ayuda), claves por síntesis de las ideas (El nadador era muy temerario: saltaba desde los trampolines más altos y permanecía largo rato bajo el agua...).
• Sustantivos con artículos y adjetivos.
• Pronombres con los nombres que reemplazan.
• Verbos con su sujeto.
• Pronombres con los nombres que reemplazan.
• Verbos con su sujeto.
• sonidos iguales que pueden escribirse con dos o más letras (c, k, qu; b, v; y, ll)
• letras que representan dos sonidos (c, g, y, r).
Reforzamiento del dominio del código, a través de:
• Identificación y denominación (deletreo) de palabras que contengan sílabas de mayor complejidad.
• Identificación de la función de la acentuación en las palabras y su efecto en el significado.
• Interpretación de los signos de puntuación para marcar las pausas y entonaciones requeridas por el texto.
• letras que representan dos sonidos (c, g, y, r).
Reforzamiento del dominio del código, a través de:
• Identificación y denominación (deletreo) de palabras que contengan sílabas de mayor complejidad.
• Identificación de la función de la acentuación en las palabras y su efecto en el significado.
• Interpretación de los signos de puntuación para marcar las pausas y entonaciones requeridas por el texto.
• Cuentos actuales de interés para los estu- diantes.
• Mitos y leyendas universales, latinoameri- canas y chilenas.
• Diarios de vida, biografías, relatos de la vida diaria.
• Poemas significativos e interesantes.
• Mitos y leyendas universales, latinoameri- canas y chilenas.
• Diarios de vida, biografías, relatos de la vida diaria.
• Poemas significativos e interesantes.
• La ordenación temática.
• Las ideas principales.
• El significado de abreviaturas, símbolos, siglas, gráficos, ilustraciones e íconos.
• Las ideas principales.
• El significado de abreviaturas, símbolos, siglas, gráficos, ilustraciones e íconos.
• Anécdotas, vivencias, recuerdos.
• Expresión de ideas, deseos o sentimientos.
• Descripciones de objetos.
• Caracterización de personajes.
• Dichos y refranes, letras de canciones.
• Cómics, chistes, avisos o carteles.
• Saludos, cartas.
• Noticias, informes de trabajo.
• Instrucciones simples, recetas.
• Itinerarios o rutas.
• Expresión de ideas, deseos o sentimientos.
• Descripciones de objetos.
• Caracterización de personajes.
• Dichos y refranes, letras de canciones.
• Cómics, chistes, avisos o carteles.
• Saludos, cartas.
• Noticias, informes de trabajo.
• Instrucciones simples, recetas.
• Itinerarios o rutas.
• Reorganizar y articular lógicamente las ideas para hacer comprensible el texto.
• usar nexos o conectores cuando corresponde.
• mejorar aspectos ortográficos y sintácticos.
• mejorar su presentación.
• usar nexos o conectores cuando corresponde.
• mejorar aspectos ortográficos y sintácticos.
• mejorar su presentación.
• Planillas de previsión social.
• Boletas de compraventa.
• Facturas.
• Documentos bancarios.
• Boletas de compraventa.
• Facturas.
• Documentos bancarios.